{"id":2937,"date":"2019-11-26T11:36:42","date_gmt":"2019-11-26T11:36:42","guid":{"rendered":"http:\/\/sespas.elsevier.es\/?p=1056"},"modified":"2019-11-26T11:36:42","modified_gmt":"2019-11-26T11:36:42","slug":"epidemiologia-sostenibilidad-y-responsabilidad-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campusgacetaeasp.es\/bloginvitado\/2019\/11\/26\/epidemiologia-sostenibilidad-y-responsabilidad-social\/","title":{"rendered":"Epidemiolog\u00eda, Sostenibilidad y Responsabilidad Social"},"content":{"rendered":"

La Sociedad Espa\u00f1ola de Epidemiolog\u00eda<\/a> (SEE) y la Asociaci\u00f3n Portuguesa de Epidemiolog\u00eda<\/a> (APE) acoger\u00e1n en su XXXVIII y XV Reuni\u00f3n Cient\u00edfica<\/a>, respectivamente, el lema de \u201cEpidemiolog\u00eda, Sostenibilidad y Responsabilidad Social\u201d, en un contexto id\u00f3neo, como es la ciudad de Bilbao (29-30 de Septiembre y 1-2 de octubre). Este lema se inspira, en parte, en el nuevo paradigma cient\u00edfico de la \u201cCiencia de la Sostenibilidad\u201d, que pone el foco en los entornos en los que viven las poblaciones y que conecta la investigaci\u00f3n y la educaci\u00f3n con el desarrollo de nuevos conocimientos, tecnolog\u00edas, estrategias y explicaciones hol\u00edsticas que nos pueden ayudar a afrontar mejor los problemas mundiales y locales relacionados con la sostenibilidad social (1<\/a>,2<\/a>).<\/p>\n

En el lema propuesto para la pr\u00f3xima reuni\u00f3n cient\u00edfica de SEE y APE se pretende, adem\u00e1s, poner en valor la \u201cResponsabilidad Social\u201d en la investigaci\u00f3n y su gesti\u00f3n, referida al compromiso por parte de los equipos y las instituciones de integrar y poner en pr\u00e1ctica una serie de principios y valores como la igualdad, la participaci\u00f3n en la toma de decisiones, la transparencia y la mejora de las condiciones de trabajo de sus propios miembros (3<\/a>). Este concepto tambi\u00e9n hace referencia al compromiso de los equipos de investigaci\u00f3n y las organizaciones por la transferencia de conocimiento a las instituciones pol\u00edticas y los movimientos sociales para dar respuesta a los problemas que se plantean en contextos reales.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica profesional socialmente responsable y sostenible en Salud P\u00fablica, pasa por la participaci\u00f3n de las comunidades en todos los procesos relacionados con la salud (4<\/a>). Es necesario preguntarse sobre c\u00f3mo debe desarrollarse la participaci\u00f3n comunitaria desde la legitimaci\u00f3n de la diversidad, equitativa y sostenible (5<\/a>). Partir de las realidades de las comunidades implica considerar aquello que las personas y grupos sienten verdaderamente oportuno y necesario, m\u00e1s all\u00e1 de lo esperable desde los \u201cojos expertos\u201d y asumiendo su aportaci\u00f3n como una parte m\u00e1s del avance cient\u00edfico y social. Esto nos facilita la transici\u00f3n hacia posiciones \u00e9ticamente m\u00e1s responsables, lo cual cobra especial relevancia al trabajar con poblaciones en situaciones de mayor vulnerabilidad social, ya que \u00fanicamente una democratizaci\u00f3n de la mirada epistemol\u00f3gica conllevar\u00e1 una ciencia m\u00e1s responsable socialmente.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

El primer paso para lograr avanzar hacia una verdadera ciencia de la sostenibilidad es acercarnos y conocer la riqueza de la diversidad existente en nuestras comunidades, observando que hay lugares de resistencia para atajar las desigualdades, que ni siquiera como profesionales nos hemos atrevido a explorar (6<\/a>). Este ha sido el caso, por ejemplo, de temas como la salud de las personas LGTBI y sus determinantes (7<\/a>, 8<\/a>), la diversidad afectivo-sexual e identidades de g\u00e9nero como determinantes sociales de la salud (9<\/a>) o el impacto negativo que tienen los cuidados informales sobre la calidad de vida y la salud de las mujeres (10<\/a>).<\/p>\n

La sostenibilidad y responsabilidad social tambi\u00e9n se relacionan con dar visibilidad y valorar la multidisciplinariedad, conociendo y dise\u00f1ando estrategias de evaluaci\u00f3n adaptadas a las funciones de las diferentes disciplinas que tienen que ver con la Epidemiolog\u00eda y la Salud P\u00fablica. Dicho reconocimiento puede contribuir a identificar las estrategias m\u00e1s sostenibles en la intervenci\u00f3n epidemiol\u00f3gica y para los sistemas de salud, reconociendo las diferentes competencias y funciones y aplicando actuaciones m\u00e1s justas en la toma de decisiones sobre el uso de recursos \u00a0(11<\/a>, 12<\/a>, 13<\/a>).<\/p>\n

En el \u00e1mbito de la Salud P\u00fablica y la Epidemiolog\u00eda, se est\u00e1n generando experiencias de investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica profesional socialmente responsable, es decir, inclusiva y equitativa, que contemple y ponga en valor la diversidad, como hecho social global, en todos sus procesos y etapas (14<\/a>, 15<\/a>). En la Sociedad Espa\u00f1ola de Epidemiolog\u00eda, en particular, se est\u00e1n desarrollando diferentes estrategias para aumentar la presencia y visibilidad de socios y socias de diferentes edades y formaci\u00f3n de base, tal y como las que se recogen en su \u201cPropuesta para el desarrollo de una pol\u00edtica de igualdad de oportunidades por g\u00e9nero, edad y formaci\u00f3n\u201d<\/a> de 2019.<\/p>\n

La XXXVIII Reuni\u00f3n Cient\u00edfica de la SEE y XV Reuni\u00f3n Cient\u00edfica de APE ser\u00e1, sin duda, un contexto de oportunidad para compartir y debatir sobre los logros y retos para que se incluyan la Sostenibilidad y Responsabilidad social como principios de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n epidemiol\u00f3gica.<\/p>\n

 <\/p>\n

Carmen Vives-Cases (1,2)<\/p>\n

\u00c1ngel Gasch (3)<\/p>\n

Amaia Bacigalupe (4)<\/p>\n

en nombre del Comit\u00e9 Cient\u00edfico y Organizador del XXXVIII y XV Reuni\u00f3n Cient\u00edfica de SEE y APE<\/p>\n

(1) Universidad de Alicante<\/p>\n

(2) CIBER de Epidemiolog\u00eda y Salud P\u00fablica<\/p>\n

(3) Universidad de Zaragoza<\/p>\n

(4) Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/p>\n

 <\/p>\n

Referencias<\/p>\n

1. Naciones Unidas. Orientaciones sobre la Ciencia de la Sostenibilidad en la investigaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n.<\/a> UNESCO; 2017.<\/p>\n

2. Marmot M, Bell R. The Sustainable Development Goals and Health Equity<\/a>. Epidemiology 2018; 29 (1): 5-7.<\/p>\n

3. Kindig D, Isham G, Siemering K. The Business Role in Improving Health: Beyond Social Responsibility<\/a>. Institute of Medicine of the National Academies 2013.<\/p>\n

4. Bened\u00e9 Azagra CB, Magall\u00f3n Botaya R, Mart\u00edn Melgarejo T, et al. \u00bfQu\u00e9 hacemos y qu\u00e9 podr\u00edamos hacer desde el sistema sanitario en salud comunitaria?<\/a> Informe SESPAS 2018. Gaceta Sanitaria. 2018, 32 (1):22-25.<\/p>\n

5. Hern\u00e1n M, March S, Botello B, et al. Qui\u00e9n, c\u00f3mo y qu\u00e9: salud comunitaria y administraci\u00f3n local<\/a>. Gaceta Sanitaria. 2018, 32 (S1):1-4.<\/p>\n

6. Garc\u00eda MD, Ortiz A, Prats M (eds). Espacios p\u00fablicos, g\u00e9nero y diversidad: geograf\u00edas para unas ciudades inclusivas<\/a>. 2014. Barcelona: Icaira, 279 p.<\/p>\n

7. Gil-Borrelli C, Velasco C, Marti M, et al. La identidad de g\u00e9nero, factor de desigualdad olvidado en los sistemas de informaci\u00f3n de salud de Espa\u00f1a<\/a>. Gaceta Sanitaria 2018, 32 (2): 184-186.<\/p>\n

8. Zamalloa PL, Mu\u00f1oz CV, M\u00e1rmol CI, et al. Aproximaci\u00f3n a las causas de ingreso de las personas trans a trav\u00e9s del conjunto m\u00ednimo b\u00e1sico de datos en Espa\u00f1a durante el periodo 2001 a 2013<\/a>. Rev Esp Salud P\u00fablica. 2019, 93(29): e14.<\/p>\n

9. Gasch-Gall\u00e9n \u00c0, Rodr\u00edguez-Arenas M, Tom\u00e1s-Aznar C, et al. Inclusi\u00f3n de la orientaci\u00f3n afectivo-sexual y de las identidades de g\u00e9nero como determinantes sociales de la salud<\/a>. Gaceta Sanitaria. 2018, 32: 400-401.<\/p>\n

10. Mosquera I, Larra\u00f1aga I, del Rio M et al. Desigualdades de g\u00e9nero en los impactos del cuidado informal en mayores dependientes de Gipuzkoa: Estudio CUIDAR-SE<\/a>. Revista Espa\u00f1ola de Salud P\u00fablica. 2019, 93: 1-13.<\/p>\n

11. Marqu\u00e9s S\u00e1nchez P, Fern\u00e1ndez Pe\u00f1a R, Cabrera Le\u00f3n A, et al. La sostenibilidad del sistema sanitario desde una perspectiva de redes sociales: una propuesta para la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables y apoyo social<\/a>. Revista Espa\u00f1ola de Salud Publica. 2013, 87(4): 307-315.<\/p>\n

12. S\u00e1nchez-Casado L, Paredes-Carbonell JJ, L\u00f3pez-S\u00e1nchez P, et al. Mapa de activos para la salud y la convivencia: propuestas de acci\u00f3n desde la intersectorialidad<\/a>. Index de Enfermer\u00eda. 2017, 26( 3 ): 180-184.<\/p>\n

13. Cofi\u00f1o R, Avi\u00f1\u00f3 D, Bened\u00e9 CB, et al. Promoci\u00f3n de la salud basada en activos: \u00bfc\u00f3mo trabajar con esta perspectiva en intervenciones locales?<\/a> Gaceta Sanitaria. 2016, 30(S1): 93-98.<\/p>\n

14. Capra F. Speaking nature’s language: Principles for sustainability. In M. K. Stone & Z. Barlow (Eds.), Ecological literacy: Educating our children for a sustainable world (pp. 18-30). San Francisco, CA: University of California Press. 2006.<\/p>\n

15. P\u00e9rez-Orozco\u00a0 A. Subversi\u00f3n feminista de la econom\u00eda. Aportes para un debate sobre el conflicto capital-vida. Traficantes de sue\u00f1os 2014, Madrid: 306.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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