{"id":1169,"date":"2022-03-30T19:19:39","date_gmt":"2022-03-30T19:19:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campusgacetaeasp.es\/bloginvitado\/?p=1169"},"modified":"2022-03-30T19:19:39","modified_gmt":"2022-03-30T19:19:39","slug":"nada-mas-practico-que-una-buena-teoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campusgacetaeasp.es\/bloginvitado\/2022\/03\/30\/nada-mas-practico-que-una-buena-teoria\/","title":{"rendered":"Nada m\u00e1s pr\u00e1ctico que una buena teor\u00eda"},"content":{"rendered":"

El objetivo de esta entrada es aportar mi reflexi\u00f3n al art\u00edculo Solving gender gaps in health, what else is missing? <\/em><\/a>publicado en Gaceta Sanitaria1<\/sup>, sobre las dificultades que existen para disminuir las brechas de g\u00e9nero en salud, del que fui revisora.<\/p>\n

Los autores recomiendan cambiar las actuales estrategias hacia un enfoque m\u00e1s dirigido a la acci\u00f3n, que avance en resultados de investigaciones que muestren los sesgos de g\u00e9nero en intervenciones espec\u00edficas. Sin embargo, y aun creyendo en la necesidad de intervenciones espec\u00edficas, considero que el cambio estructural debe ir de la mano de una combinaci\u00f3n de medidas institucionales. Entre ellas destaco la necesidad de incorporar en las ense\u00f1anzas universitarias de Grado en Medicina y Grado en Enfermer\u00eda una asignatura espec\u00edfica de G\u00e9nero y salud.<\/p>\n

Si bien la cr\u00edtica al modelo unidimesional biom\u00e9dico caracterizado por una concepci\u00f3n mecanicista del cuerpo est\u00e1 consolidada y el desarrollo de las pol\u00edticas p\u00fablicas de igualdad, tanto a nivel internacional como local, se han ido abriendo camino, creo que a\u00fan existen elementos para profundizar. Me refiero a la necesidad de incorporar cambios conceptuales y metodol\u00f3gicos de los Women\u00b4s Studies <\/em>que resultan de enorme utilidad para desvelar los sesgos androc\u00e9ntricos implicados en el conocimiento cient\u00edfico-m\u00e9dico, tal como puso de manifiesto la catedr\u00e1tica de historia de la Medicina y de la Ciencia Teresa Ortiz-G\u00f3mez2<\/sup>. S\u00f3lo desde el reconocimiento de la fortaleza te\u00f3rica seremos capaces de ver, y de interpretar las diferencias encontradas en los datos y minimizar los sesgos de g\u00e9nero, que tienen su origen en los discursos cient\u00edficos androc\u00e9ntricos. S\u00f3lo desde el reconocimiento de la importancia que tiene la formaci\u00f3n te\u00f3rica no androc\u00e9ntrica en las Facultades de Medicina y Enfermer\u00eda seremos capaces de avanzar en un conocimiento no sesgado y, por tanto, objetivo y cient\u00edfico.<\/p>\n

\"\" Imagen libre de derechos (CC0). Disponible en: <\/span>https:\/\/pixabay.com<\/a>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Tener en cuenta el androcentrismo y evidenciar los sesgos de g\u00e9nero tal como recomienda la catedr\u00e1tica Mar\u00eda Teresa Ruiz Cantero en la investigaci\u00f3n aplicada3<\/sup> exige no s\u00f3lo mostrar las diferencias desagregadas por sexo sino, sobre todo, contextualizar los resultados para comprender la influencia que ejerce, o ha ejercido la ideolog\u00eda sexual que se basa en la creencia de la superioridad del orden simb\u00f3lico masculino y, por ende, en la desvalorizaci\u00f3n del femenino4<\/sup>. Ideolog\u00eda sexual que se manifiesta en roles y estereotipos que ejercen su influencia en los procesos de enfermar, en la expresi\u00f3n de los s\u00edntomas y en la valoraci\u00f3n que realizan los y las profesionales. Y, no debemos olvidar, la influencia que ejercen las pol\u00edticas de igualdad que, adem\u00e1s de establecer agendas, normas y programas tienen un efecto de estimulaci\u00f3n de las expectativas que, a su vez, favorecen acciones y pr\u00e1cticas de igualdad5<\/sup>.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Eugenia Gil Garc\u00eda<\/strong>. Profesora Titular de Universidad del Departamento de Enfermer\u00eda de la Universidad de Sevilla. Realiz\u00f3 para Gaceta Sanitaria la evaluaci\u00f3n externa de manuscrito \u201cSolving gender gaps in health, what else is missing?<\/em>\u201d.<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Chilet-Rosell E, Hern\u00e1ndez-Aguado I. Solving gender gaps in health, what else is missing? Gac Sanit. 2022; 36(1):45-57.<\/li>\n
  2. Ort\u00edz-G\u00f3mez T. El papel del g\u00e9nero en la construcci\u00f3n hist\u00f3rica del conocimiento cient\u00edfico sobre la mujer. En: I Congreso Nacional. Salud de las mujeres hacia la igualdad de g\u00e9nero en salud. Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales. Madrid: Instituto de la Mujer; 2002. p. 299-244.<\/li>\n
  3. Ruiz-Cantero MT, coordinadora. Perspectiva de g\u00e9nero en Medicina. Barcelona: Fundaci\u00f3n Dr. Antoni Esteve; 2019.<\/li>\n
  4. Salzman J. Equidad y g\u00e9nero. Una teor\u00eda integrada de equidad y cambio. Madrid: C\u00e1tedra; 1992.<\/li>\n
  5. Bichieri C. Norms in the Wild: How to Diagnose, Measure, and Change Social Norms. New York: Oxford University Press; 2019.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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